長女の学校の面談に行ってきました。
不登校であっても、
学校との連携は必要だと思っているので、
その考えで臨みました。
長女の学校は、前期・後期制です。
前期は秋ごろに終わり、すぐ後期が始まります。
ところが、
後期が始まったのに、
長女には通知表が配られませんでした。
「おかしいな」
正直、尋常ではないものを感じていました。
なぜなら、
前期、長女は何日か出席していたからです。
運動会の練習のために、学校に行っていました。
ゼロではなかった。
これは、とても大事な事実です。
そこで面談で、担任に通知せんの話を出しました。
すると返ってきた言葉は、こうでした。
「学校に来ていないので、評価ができなかったため、通知表は発行しませんでした」
……「来ていない」という言い方、
それは違いますよね？
と、心の中で思いました。
私は、感情的にならず、こう伝えました。
「一年生の秋の終わりごろから不登校になり、
後期はほぼ出席していませんでしたが、
一年生の後期は通知表をもらいました。
今回も同様にお願いします。
二年生に入ってからも、何度か出席しています。
それなのに通知表をもらっていないと、
いつか本人が振り返ったとき、
自己肯定感に関わると思うんです」
評価とは、
テストの点数だけの話ではありません。
「あなたは、ここに存在していた」
その証としての通知せんだと、私は思っています。
それが「来ていないから出さない」と処理されることに、
なんとも言えない気持ちになりました。
不登校の子は、
「いないもの」として扱われてしまうのか。
学校という場所は、
「来られない子」には、ここまで想像力が働かないのか。
とても、お粗末な対応だと感じました。
でも、だからこそ、
こちらが伝え続けるしかないのだとも思いました。
子どもの未来のために。
「記録」によって、存在が消されないように。
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